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“书写机器人”的流行反映了教育角色的错位。

时间:2019-03-12 10:29 作者:dede58.com 点击:

   最近,“书写机器人”引起了热烈的讨论。。 它可以模仿孩子的笔迹,复制课文和新单词,以“高效、高质量”完成学校布置的作业。 令人惊讶的是,父母非但不反感,反而对“我在哪里可以买到它”更感兴趣?“。

   “书写机器人”的流行反映了当前教育领域中教师和家长角色的错位。一些教师把他们的父母视为家庭教师,并采用机械复制的方式将原本应该由他们自己完成的教育活动转移给他们的父母。”

   从人们消费“书写机器人”的热情来看,抄袭作业长期以来一直是学生和家长的头痛耀莱复合肥设备制造问题。尽管近年来中小学的减负工作卓有成效,但许多学生仍然淹没在问题的海洋中。如果孩子们只是忙于解决问题和学习知识,我相信父母不会有太多的意见。然而,真正的问题是,许多孩子的宝贵时间被浪费在重复性和机械复制上,这自然会让父母感到苦恼并寻求其他解决办法。

   然而,教师、家长甚至学生都应该认为“书写机器人”作为一种解决方案是有点扭曲的。教师分配抄袭作业,本意是巩固知识点;父母往往会抱怨他们浪费了一笔钱——为什么老师必须不停地抄作业几次

   复制本身是一种非常正常的教学方法。俗话说,好的记忆不如糟糕的书面记忆好。复制在增强记忆和提高学习能力方面起着重要作用。在新课程标准中,抄写被列为许多科目的练习主题。然而,前提是复制应该适度和适当。在教育实践中,经常在报纸上报道十次或一百次课后作业,这自然会引起家长的抱怨。

   事实上,教育领域的许多学者都写了论文,证明复印应该做2 - 3次。在合理的范围内,抄袭有利于提高学生的学习水平。但是为什么十次或一百次家庭作业抄袭在中小学生中仍然很普遍呢 主要原因在于追求分数。学生考试成绩的提高受到课堂效率、课后学习时间、家庭教育和学习习惯等因素的影响。课后利用家庭作业来延长学习这个科目的时间是最容易和可控的,并且可以在短时间内快速提高学生在这个科目上的成绩。

   “书写机器人”的流行反映了当前教育领域中教师和家长角色的错位。一些老师把他们的父母视为家庭教师。在父母“保姆”的陪同下,他们使用机械复制将原本应该由他们自己完成的教育活动转移给父母。这样,虽然减轻了教师的负担,延长了学习时间,但本质上弊大于利。

   事实上,《义务教育语文课程标准》指出了抄作业的正确方向,即提倡更多的阅读和写作,改变机械、粗糙和复杂的作业方法……抄作业应该基于学生的理解和学习需求。这要求教师进一步培训他们的内部技能,提高课堂效率以及教育和教学活动的水平。只有当老师是好的教育者,父母回到监督者身边,他们才能共同完成对学生的教育。